《二年级描写校园的景色》
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1、红叶写意，红叶传情，看秋色，观秋景，赏红叶，摄取一片秋意，满载而归。
2、书本给我描绘了一幅又一幅壮丽徇烂的图画，给我描述了一个又一个扣人心弦的故事。因为书，所以不再是一个人。
3、乡间田野的玉米幼小的苗掀开泥土的遮盖，灰黄的缝隙间探出惊异的眼眸，它怯怯地张望，庞大的天无边无际，辽远的地广阔无垠。
4、书比成册水画并非做作。画中山水错落有致，梦中山水变化自如，自然山水鬼斧神工，书中山水新奇如幻令人如醉如痴。
5、如果两个相爱的人永远不会长大，永远不进步，永远不会遇到更好的人，思想也永远一致，那麽，他们之间，是一点困难也没有的。可惜，这是不容易的。
6、风起始了，温芒抚照着，烟火撩着香，歌声奏着欢，在美化的主观和客观情景里氤氲着真意，在感化的虚拟和真实中召唤着神性。
7、历史不可以改写，那麽，将来有一天，他身边的那个人，或我身边的那个人消失了，换了光阴，换了地方，说不定我们可以厮守。
8、春如诗如画，春天的山是充满生机的，春天的风是柔柔的，春天的小溪是欢快的，春天的原野是辽阔的，春天的孩子是无忧无虑的，春天里没有忧伤，只有遇见的喜悦。
9、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。把书当成万能良药，书中自有山水画。
10、杭州的垂柳与桃树交错生长的长廊相隔，廊中的垂柳与别处不同，枝干细长高大，柳枝垂的细密，与深绿色的桃树混合，在原处高低连绵的山映衬下，深浅不一，别有一番韵味。
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