《描写老师的儿歌》
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1、定远，镇远。一艘才六十二万五千两，慈禧弄一颐和园能买十一艘，咱要有十一搜这个，咱能把日本灭了。你大清不是没钱，中国政府历来都不是没钱，而是有钱不给老百姓花。你看咱现在一年九千个亿啊，什么公款吃喝，公费旅游。九千个亿，一年就蒸发一艘航母。然后那穷孩子上不起学了，你让我捐款，你有天理吗?你政府有钱，然后你让黎民百姓受苦。大家勒紧裤腰带，把钱给我花，谁给你花。人民对政府出现了信任危机，就像今天的新闻联播似地，新闻联播你信吗?你要信我真怀疑你的智商。那不是新闻，是一种宣传。中国新闻联播的规律，前二十五分钟都是伟大光荣正确，后五分钟才是世界各国灾难。
2、文革结束了，但是留给中国人的影响很深很深，有一次我上班快迟到了，打车，那会儿的出租车还都是“面的”呢。然后司机问我去哪，我说去学校。司机十分惊讶的看着我，然后问：“你是学生吗?”我说不，我是老师。司机就很鄙视地说了一句：“大小伙子干点儿什么不行啊!”等我和台湾的朋友聊天时，他们问我什么职业，我说我是教师，那帮人立刻对我肃然起敬啊，然后问教什么的，我说我是教历史的。他们很佩服我“哇!这么年轻就是国史的老师。‘他们那对老师很尊敬，那会儿台湾老师身上都带个红色的校牌，上公交车都有人给让座。我说我们那不是国史，我们教的是党史。
3、历史是不能改变的，但是我们假设一下。假如现在仍然是中华民国，有一点肯定的就是中国会是美国在亚洲最亲密的盟邦，而且我们会是亚洲第一强国。因为美国原来想扶持中国，压制日本。二战结束后，中华民国之所以能成为联合国五常，是美国在背后挺我们来着，谁知道后来中国大陆山河变色，美国人就后悔了，对新中国敌视。历史的车轮无情地把我们推向了苏联。
4、沟通先从家人、朋友开始。
5、现在的学生只有俩件事让他们生气：一是游戏没过关。二是失恋了。“考二十多分我不生气，那不还有考十几分吗?”对这样的学生，老师有什么招?
6、有一次我去欧洲，受的打击很大。机场有三个通道，一个通道是欧洲和美国公民走的，他们欧盟的国家都免签证，所以很快人就都走没了。第二个通道走的是日本韩国，东南亚的一些国家的公民和台湾人，很快的也都走没影了。等到我这第三条通道，全是中国人，黑人和阿拉伯人。走的慢极了。到那都得把衣服裤子脱了检查，我感觉太耻辱了，哎我们国家有原子弹啊，我们能把你小小的意大利从地图上抹了你信吗?后来我问台湾的导游怎么回事，那的中国导游都是台湾人，因为中华民国护照到欧洲，人签证一签就是一年，还可以续签，美国公民免签证。这我才知道，原来中华人民共和国的护照的信用度180个国家排名能排到179，就比北朝鲜的护照管用，然后北朝鲜还不出来。看来原子弹跟老百姓的关系真没多大。
7、你看那非洲老黑，翻脸比翻书还快。
8、沟通的5个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。
9、奚落是庸才对天才的颂歌。
10、中国的电影从不揭示战争的残酷性，给人的感觉就是打仗就是好玩的事情，日本鬼子多么蠢。我们应当更能认清自己，不要盲目，中国电影里，敌人都是小丑，这样的小丑，让我们打了8年多?所以这样的电影应该作为禁片。
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