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初高中语文衔接当堂训练:用相关符号划分句子

《初高中语文衔接当堂训练:用相关符号划分句子》

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初高中语文衔接当堂训练:用相关符号划分句子

1、酒黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹的《苏幕遮》

2、清风明月无人管,并作南楼一味凉。

3、我还不懂寂寞是什么,我还未感觉恋爱的快乐,今日与你分别,才第一次觉得情的孤独,才第一次感到失落很多很多。

4、只有离别才能让我们有对重聚的向往,对未来幸福与快乐的深深的渴望。离别,让我们懂得思念,懂得关怀,懂得去爱,懂得珍惜自己,奋发向上……

5、柳树,低调地生活,内敛的存在,不居朝堂,不近美人!没有迎合,没有殷勤,随风而动,无风而静!古往今来,多少人赋予柳树傲骨,且看30句《关于柳树的句子》。

6、我家的小猫偷吃了一条鱼,我气得打了它一巴掌。它没叫唤,乖乖地趴下了,蜷曲着小小的身子,长长的尾巴也缩成一团,眼睛一会儿睁开看我的动静,一会儿又闭上,佯装睡觉。

7、我注视着它;它也注视着我。一道微光在对视的湖面来回晃动。它是一个实在,一只与我亲密无间的小动物,但又像是一片空无,与之有关的一切都处于飘忽不定之中。或许它此时已灵魂出窍——正走在一片雾气笼罩的森林中,为了寻找熟悉的住所,或另一个自己……我走了神。我从它的眼神中看见了自己的影子:孤傲,弱小,沉醉,幽怨。它就像一面镜子,不断吞吐着我一直试图隐藏的分裂……它困了,眯缝着双眼,进入了平静状态。有什么仿佛从它打盹的状态中溢了出来。哦,是那看不见的,却又宛如从我自身分离出去的另一部分日常,或是它余留下的屋内活动轨迹:落满灰尘的物什上的爪痕,被它撕咬过的物品的残貌……然而,任何不经意的声响,都会惊动它。它会迅速地出离这种沉寂状态。它睁开眼睛,第一时间转向我,仿佛要从我身上寻找声响的源头。要是没什么大的动静,它会继续闭上双眼。当然,偶尔也会站起来,瞄喵几声,或是伸伸懒腰,开始在屋里走动。不过,它很快又会安静下来,坐上沙发或地毯,时而朝向灯与花,时而朝向我。我感觉到了它的目光。它的目光介于专注与游离之间,似乎通向了深邃之地,但不时又被荡了出来。我仿佛一直都在它的眼中晃动,正如它在我眼中的晃动一样……

8、你明日就要启程,可别忘记带走我的那份情,留下你的那颗心。

9、小花猫身上的毛油光发亮,雪白的毛里夹着黑色的条纹;头上支棱着两只大耳朵,一对圆圆的褐色的眼睛显得很机警;鼻子和嘴恰好像两个尖对尖的三角形,又被一条链连在一起;嘴里有着尖尖的牙齿,嘴角边还有两撇很是威风的长胡子,总是一抖一抖的;它的爪真有趣,四只爪就像蒜头一样,还有趾呢,爪上带着锋利的钩状的爪甲;圆圆的屁股后那条黑尖的大尾巴,总是不安分地摇动着。不用说看它的长相,就是听到它那“瞄嗒”的叫声,也会使人产生怜爱之心的。

10、小花猫那圆圆的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛,如果在黑天看,像两盏明亮的灯。



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