《老师可以比喻成什么》
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1、(创造节奏的)过程是创造一个声音的节奏给一个节拍音轨--一种声音,一种时间控制的拍子。同时你根据节拍做出这些口技声。根据你的声音样本在电脑内的情况,这些声音可以被一次又一次地循环。这就是整个音轨的基础。所有的音响都在它基础上播放。它是节奏,就像节拍盒的节奏一样。从我小时候起每首歌曲我都是这样做的,直到现在我也是这样做。
2、这个标准不高,这个标准很低。
3、我的脸上若有从童年带来的红色,它的来源是那座花园。——《花园》
4、我在上海的时候,一直会有人在我肩膀上摸一摸什么的,有目的性的佧我油
5、你给我十万。
6、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
7、我读书很杂,毫无系统,也没有目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。——《彩云聚散》
8、以我的智商和以我的能力的话,往前推三百年,往后推三百年,总共六百年之内不会有第二个人超过我。
9、斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 —— 茅盾
10、假货是一个很深的链路的问题,比如一个商家生产假面膜成本只要5块钱,他在网上卖100多元,如果卖出了1万多单,只有5个买家来投诉,即使是买一罚十了,他还是有巨大的盈利空间。所以,打假是社会问题,平台自身的门槛要非常高。
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