《老师鼓励描写》
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1、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
2、自古圣人亦因往哲之言，师友之言，乃能有进。
3、凡能在日常生活中学得人情世事，就是获得了人生最高真谛。
4、刚柔者，立本者也;变通者，趋时者也。《系辞下》
5、当位以节，中正以通。天地节而四时成。节以制度，不伤财，不害民。《节·彖》
6、能经众正，可以王矣。
7、时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。《艮·彖》
8、知者行之始，行者知之成。
9、百学须先立志。
10、毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。
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