《词牌淡黄柳》
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1、先发明人之本心然后使之博览。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
4、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
5、天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。
6、道不远人，人自远之耳。
7、《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三材而两之，故六。六者，非它也，三材之道也。《系辞下》
8、人之知识若登梯然，进一级则所见愈广。
9、旁行而不流，乐天知命，故不忧。《系辞上》
10、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
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